DISCAPACIDAD AUDITIVA ESPAÑOLA. LSE A1 (Incluye LSE nivel A1 según MCER)

Descripción

Dirigido a docentes e Interinos. Curso 100% online muy completo de 90 horas para conocer la Discapacidad Auditiva Española en general, y la Comunidad Sorda en particular, incluye el aprendizaje básico de la Lengua de Signos Española (LSE) A1 MCER para iniciados. Podrás descargarte los materiales en pdf. y los videos en mp4.

Portada del material de Discapacidad Auditiva. LSE A1 MCER en pdf.

SIGNOSOR, SL:

La Escuela de Lengua de Signos de Jaén (Denominación fiscal: SIGNOSOR, SL.) es una academia dedicada a la enseñanza de la Lengua de Signos Española creada en el año 2006 por la Asociación Provincial de Personas Sordas de Jaén (APROSOJA), una ONG sin ánimo de lucro Declarada de Utilidad Pública por el Ministerio de Interior el 4 de abril 2006, e inscrita en el Registro de Asociaciones de Andalucía desde 9 de diciembre de 1969.

HOMOLOGACIÓN:

Lee atentamente los requisitos de las convocatorias de plazas vacantes de atención a la diversidad, de puestos específicos, etc. el certificado que piden es el de una Administración Educativa, en general. En caso de obtener el certificado según el MCER reconocido por la Administración Educativa (Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía) es válido para toda España.

Dirigido a docentes e interinos, para ejercer la labor en centros educativos que escolaricen alumnado con discapacidad auditiva que emplee la lengua de signos española (LSE) como lengua vehicular y/o desarrolle experiencias de educación bilingüe. La D. G. de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa de la Consejería de Desarrollo Educativo y F.P. de la Junta de Andalucía. El Servicio de Planes de Formación como órgano instructor del procedimiento, conforme al artículo 7.3 de la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación de las actividades de formación permanente del personal docente (BOJA nº 217, de 9 de noviembre), modificada por la Orden de 16 de diciembre de 2008 (BOJA nº 4, de 8 de enero de 2009), modificada por el Decreto ley 26/2021, de 14 de diciembre, por el que se adoptan medidas de simplificación administrativa y mejora de la calidad regulatoria para la reactivación en Andalucía (BOJA nº 241, de 17 de diciembre). Ver normativa

CARACTERÍSTICAS:

Se trata de un curso e-Learning 100% online (sin clases virtuales) en el que podrás descargarte los materiales. Los videos están en formato mp4 y los textos en pdf.

Si lo consideras de utilidad, una vez registrado en el curso te facilitamos el acceso al grupo WhatsApp donde te mantendremos informado (Condiciones de uso del WhatsApp)

INICIO: Una vez registrado en el curso se mostrará una página como la de abajo con tu nombre y apellidos y a continuación clickea “Mis cursos” y aparecerá el “Curso” listo para comenzar. Espera a la fecha de inicio para acceder.

OBJETIVOS:

1. Contextualizar los procesos de comunicación y formación de las personas con discapacidad auditiva.
2. Diferenciar los diferentes conceptos de discapacidad.
3. Conocer el proceso de enseñanza-aprendizaje de las personas con discapacidad auditiva.
4. Comprender y analizar los aspectos culturales y sociales que caracterizan a la Comunidad.
5. Conocer el proceso de intervención en alumnos con discapacidad auditiva.
6. Intervenir psicoeducativamente con el alumnado con discapacidad auditiva.
7. Aprender una forma de comunicar con la lengua de signos española.
8. Adquirir habilidades y un nivel de comprensión que permita cualquier intercambio comunicativo, en situaciones variadas y en diferentes contextos.
9. Comprender y aplicar las habilidades de expresión corporal, necesarias para una producción inicial en LSE.

 

CONTENIDO:

1. Anatomía del oído
2. Comunicación, lenguaje y pensamiento
3. Implicaciones de la pérdida auditiva en el desarrollo global de las personas con discapacidad auditiva
4. ¿Cómo identificar al alumnado con discapacidad auditiva?
5. Educación
6. Equipo multidisciplinar
7. Terapia y familia
8. Conocer la comunidad sorda y su cultura
9. Estrategias para trabajar con el alumnado con discapacidad auditiva
10. Enfoques educativos monolingües y bilingües
11. Lengua de Signos Española A1
12. Aprender a deletrear
13. Aprender a saludar y presentarse
14. Describir a la familia
15. Describir los espacios
16. Conocer las Asociaciones de Personas Sordas

 

MATERIALES:

Material elaborado por María José Castro Master en Docencia de la Lengua de Signos Española por la Universidad Complutense de Madrid. Las unidades didácticas se pueden descargar en “pdf” y los videos en Lengua de Signos Española en “mp4”. Estos materiales en “mp4” son glosarios en Lengua de Signos Española con subtítulos en castellano que te servirá de ayuda para practicar la Lengua de Signos Española y en “pdf” el contenido de la unidad didáctica en texto.

María José Castro

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN: La metodología de este curso se divide en 2 partes: los 10 primeros módulos completamente teóricos que deberás leer y comprender el contenido con la ayuda de ilustraciones para después realizar una prueba de autoevaluación tipo test en cada módulo. Y el último módulo 11 que consta de 5 unidades para el aprendizaje inicial de la Lengua de Signos Española, equivalente a un curso de Lengua de Signos Española de nivel A1 según el MCER, en la que tienes que leer y comprender la parte teórica y visualizar y practicar videos en Lengua de Signos subtitulados. Al final de cada unidad te encontrarás con las “actividades” para poner en práctica todo lo aprendido. La realización de todas las actividades son obligatorias. Comienza leyendo cada unidad y observando detenidamente los dibujos a su paso. Encontrarás videos en lengua de signos, te recomendamos que los veas varias veces y después los realices tu mismo. Las “actividades” son de 3 tipos:

1. “teóricas” que consisten en preguntas tipo test sobre el contenido teórico del curso,
2. “comprensión” de la lengua de signos, en la que tendrás que ver un video y responder las preguntas tipo test. Se autocorrigen cuando se entregan en la plataforma.
3. “producción” en la que tendrás que grabarte un video-signado en modo oculto y subirlo a la plataforma.

APTO/NO APTO: Para obtener la calificación de “APTO” es obligatorio la realización de todas las “actividades”, y la puntuación de la última actividad denominada “Trabajo final” tiene que ser superior o igual a 80%, tienes 3 intentos.

¿En qué consiste el “Trabajo final”? Se trata de 2 actividades: la primera un proyecto educativo con el material de los 10 primeros módulos y la 2ª actividad de producción en LSE de lo aprendido en el módulo 11.

¿Cómo es el Diploma que Certifica la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía?

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